2026年10月13日下午，北京市第十七中学百子湾校区三层阶梯教室座无虚席。“跟着教授学科学”南磨房地区青少年科普教育品牌活动之“跟着教授选专业”系列沙龙在这里拉开帷幕，yl6809永利人工智能学院经理、博士生导师、教育部长江学者马楠教授应邀走上讲台，为贯通学段和高一年级全体同学带来一场题为《具身智能：让AI“活”在现实世界》的主题报告。本次活动由北京市朝阳区科学技术协会、yl6809永利、北京市朝阳区人民政府南磨房地区办事处主办，北京市第十七中学百子湾校区协办。北京市第十七中学集团副董事长白雪峰出席并致辞，“跟着教授学科学”南磨房地区青少年科普教育品牌项目负责人、yl6809永利社会工作系副系主任魏爽到场指导，活动由北京市第十七中学百子湾校区教务副主任张鹏主持。

马楠教授多年来聚焦无人驾驶、具身智能、交互认知与智能机器人等前沿领域，围绕移动智能体“数据完备性、场景可理解、行为可交互”的科研思路上下求索，提出了“自成长、会学习、人机环境交互价值对齐”的系列关键技术，设计出开放环境无人自主驾驶具身交互智能的体系架构。而今天，这位常年与机器人、算法打交道的科学家，把最前沿的东西，讲给了十五六岁的少年听。

马楠教授用一个个生动的例子，把“具身智能”这个听起来有些遥远的词，一点点拉到了同学们眼前。她告诉大家，具身智能是让智能体拥有“身体”、能够在真实世界里感知、行动与学习的智能。与过去主要停留在数字空间、与符号数据打交道的传统人工智能不同，它强调“感知—决策—行动”的闭环：机器人要看得懂眼前的场景，想得清楚下一步该做什么，还要把动作稳稳当当地做出来。多模态感知、场景理解与表征、自主决策与规划、运动控制与人机交互……一项项核心能力，勾勒出这一领域从实验室走向真实世界的清晰脉络。

当话题转向移动机器人，马楠教授说起了开放环境中的看得懂、走得稳、做得好。围绕数据完备性、场景可理解、行为可交互的科研思路，她分享了团队在环境感知、自主导航、人机协作上的探索——在那些真实、复杂、时刻变化的环境里，机器人如何一步步学会独立完成任务。

智能车是具身智能最“接地气”的舞台之一。马楠教授介绍了端到端（end-to-end）无人驾驶这一新范式：以大规模数据为驱动，把感知、预测、决策与规划贯通起来，实现从传感器输入到车辆控制输出的直接映射。要让机器在开放道路上真正实现自主，离不开“自成长、会学习、人机环境交互价值对齐”的技术支撑，她也给同学们展示了团队设计的开放环境无人自主驾驶具身交互智能体系架构与实验。

从城市道路，到田间地头。“会干活的机器人”正在成为现代农业的新伙伴。马楠教授介绍了具身智能在农业场景中的应用——自主导航、精准作业、智能采摘……当智能遇上土地，智慧农业与乡村振兴有了新的想象空间。

主题演讲结束后，提问的同学争先恐后地举起了手。“现在该如何提高学习方法以应对未来的挑战？”“将来，我们会不会被人工智能取代？”问题一个接着一个，现场的气氛一次次被点燃。马楠教授逐一回应，语气平和而笃定：“任何时代，都不会辜负一个真正扎实的人；越是前沿的方向，越需要过硬的多学科功底、清晰的逻辑训练，以及把复杂问题落地解决的能力。”

在热烈的掌声中，主持人为这场沙龙作总结，也送给同学们三句话：“专业没有高低，但有远近；人工智能很热，但热爱更长久；未来已来，但它属于每一个准备好了的人。”随后，与会领导、嘉宾与马楠教授走上台前，与同学们合影留念。快门按下的那一刻，一张张年轻的面孔里，或许已经悄悄埋下了关于未来的科技新星。

文字:白昊；编辑:魏爽、邢宇宙；审核:吴勇、李升